大学入学の競争はますます激化しており、あなたのような学生が入学許可の可能性を高める方法を模索しています。高校後半までGPAを気にし始める子供は珍しくありませんが、これはお勧めしません。成績は最初の課題、小テスト、テストから計算され始めるため、早い段階でこれについて考えることが重要です。
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しかし、大学は新入生の成績を見るのでしょうか？これらの成績は、2 年生、3 年生、4 年生として獲得した成績と同じくらい重要ですか?見てみましょう。
大学は新入生の成績を重視しますか?
あなたが考えるようにはいかないかもしれませんが、大学は確かにあなたの新入生の成績を考慮します。彼らはあなたの新入生の成績を全体的なGPAの一部として総合的に見ます。時間をかけて学年ごとに成績を分析する場合、新入生の年が計算上最も重要でない年とみなされていることが一般的に理解されています。これは、教育者として、9 年生が高校での日常生活に適応する移行の年であることを知っているためです。彼らは、あなたがより自立することが求められ、より難しい内容を学習し、新しい社会環境とそれに伴うすべてに適応する必要があるという事実に対して譲歩します。
しかし、それは新入生がカウントされないという意味ではありません。 2 年生から 4 年生までの GPA のみを考慮するカリフォルニア州立大学を除き、全米の他のすべての大学では GPA に 1 年生も含まれます。これはつまり高校に入学するとすぐに、採点されたすべての課題がそのクラスの成績に反映され、それが全体の成績平均に影響します。
競争の激しい学校、エリート校、アイビーリーグの学校でも、高校 4 年間すべてから GPA が計算されます。しかし、彼らはその成績につながった原因について徹底的な研究を行っていることでも知られています。たとえば、スタンフォードやマサチューセッツ工科大学のような学校では、GPA をどのように獲得したかを評価するのに時間がかかります。実際には、ほとんどの学校では、4.0 にどれだけ近づいたか以上のことを重視しています。あなたがどれだけ自分自身に挑戦したか、選択科目としてどのコースを選択したか、そして悪い新入生を克服したかどうかが評価されます。
新入生の年がなぜ重要なのでしょうか?
そこで、新入生の成績は重要なのでしょうか?と疑問に思われるかもしれません。答えはイエスです！おそらくあなたが思っているよりも多くの点で。
1年生は高校でのキャリアの基礎であると考えてください。受講するクラスと成績は、今後数年間の基礎となります。 1 年目が弱いと、2 年目も不安定になる可能性があります。そして、GPA をもう少し堅固なものにするために、基礎ブロックの一部に戻って再構築する必要があることに気づくかもしれません。
成績への影響
新入生はその後のすべての方向性を決定します。たとえば、1 年生の終わりに低い GPA が 2 年生になっても続きます。 1 年を好調にスタートするのではなく、ダメージを回復したり、低い GPA の穴から抜け出すために多くの時間と労力を費やすことになります。
新入生として 7 つのクラスを受講し、平均 C- または 2.0 で年度を終えたとします。年間 7 クラスを受講し続けると仮定した場合、このシナリオで獲得できる最高 GPA である 3.5 GPA で卒業するには、すべてのクラスで A を獲得する必要があります。それをやろうとするプレッシャーを想像してみてください。現在では、AP などの加重クラスで良い成績を収める、サマースクールやオンラインで追加コースを受講するなどの選択肢が常にありますが、低い GPA から始めると、高い GPA で卒業する可能性がいかに阻害されるかがわかります。
新入生の学年を平均 B- または 3.0 GPA で終えた場合を考えてみましょう。この例では、2 年生から 4 年生までのすべてのクラスで A を獲得した場合、卒業までに 3.75 を獲得できます。繰り返しますが、そのようなプレッシャーは望まないので、新入生の成績が良くなればなるほど、高い GPA を狙える可能性が高くなります。
この情報はあなたを怖がらせるためのものではなく、新入生の成績が全体的な GPA にとって実際に重要であることを理解するのに役立ちます。それらに執着するべきではありませんが、それらが全体像の中で役割を果たしているということを認識しておく必要があります。
コースへの影響
成績が残りの学業の調子を決めるのと同じように、新入生のときに選択したコースは、将来の学年にも影響します。高校コースの多くは、特定の前提条件を完了するまで受講できません (たとえば、代数 I を完了しないと代数 II を受講できません)。したがって、早い段階でこれらのクラスを受講することが重要です。
第二言語に関わるキャリアを追求したいとわかっている場合は、新入生のときに資格が得られる最高レベルを受験したいと思うでしょう。科学の分野で何かをしたいとわかっている場合は、新入生の科学選択に最適な推薦状をカウンセラーに尋ねる必要があります。また、ジャーナリストになりたい場合は、ライティングの選択科目、できれば毎年レベルが上がる科目 (ジャーナリズム I、II、III、IV) を選択する必要があります。
優等コースまたは AP コースと通常のクラスの選択にも同じ考えが当てはまります。特定の科目に優れている場合、または特定の分野に情熱を持っている場合は、より高いレベルのコースに挑戦することをお勧めします。新入生の上級コースであっても、GPA が向上するように加重される場合があり、後で AP クラスを受講したい場合は、多くのコースで 1 年生と 2 年生の優等クラスが必要です。
ただし、注意してください:上級クラスを賢明に選択し、うまく成績を収めることができると確信できるクラスであることを確認するよう注意してください。挑戦と卓越性の可能性のバランスを保ちます。大学は上級コースを好むが、そこでの成績が悪ければ有利にはならない。
GPA がクラスのランクに影響することにも留意してください。一部の学校では入学手続きの一環としてこれを要求します。ここで重要なのは、成績が良くなればなるほど、高校だけでなく大学やその後も自分自身の選択肢が増えるということです。
最悪の新入生を乗り越える方法
しかし、新入生を終えて、あまりうまくいかなかったらどうしますか?慌てないで！気を取り直して状況を好転させる方法はたくさんあります。実際、学生たちはいつもそうしています。まずは次の質問を検討してください。
まず、上昇傾向にありますか？「上昇傾向」とは、教育者が成績がますます向上していることを表すために使用する用語です。新入生の成績が低くても、成績証明書を見ると着実に向上していることが示されている場合、大学はあなたを好意的に見る可能性が高くなります。彼らは新入生の難しさを理解していることを忘れないでください。そこで彼らは、あなたがそれらを理解できたかどうか、より良い勉強法を学んだかどうか、そして諦めずに努力し続けたかどうかを確認します。
結局のところ、彼らはあなたを学校に受け入れたら、あなたが卒業するのを見たいと思っています。彼らは、たとえスタートが遅くても、それを理解し、適応し、学習し、成長するだろうということを知りたいのです。
第二に、あなたは自分自身に挑戦していますか？大学は成績証明書に優等生や AP レベルのコースが記載されることを望んでいます。通常の授業でストレート A を獲得するのは素晴らしいことですが、大学は、通常の英語コースで A を獲得できるのに、なぜ AP 言語や文学の履修に挑戦しなかったのかと疑問に思うでしょう。彼らはあなたを、より簡単な道を選ぶ人だと見なすでしょう。そして、あなたのアプリケーションをより厳格なクラスを含む誰かのアプリケーションと比較するとき、これはあなたを傷つける可能性があります。
第三に、学力の成長は見られますか?上級生になると、より難しいコースを受講しますか？快適ゾーンから飛び出して、別のスキルセットを強化する可能性のあるコースを受講する意欲はありますか?成績は向上しており、GPA は上昇していますか?これは学生が大学であなたに期待できることのスナップショットであるため、学生がこれらの成長指標を確認することが重要です。
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4番目に、GPAを上げるコースを受講していますか？これは、いくつかの異なる方法で実現できます。重点を加えた上級コースを受講すると、初期の成績の悪さを補うことができます。各学校によってこの対応は異なりますが、AP グレードにはさらに 1 つの品質ポイントが与えられるのが一般的です。たとえば、AP History で B を獲得した場合、成績は実際には A として計算されます。これらの加重クラスは全体的な GPA を上げるのに役立つだけでなく、学力の成長を実証し、より厳しいコースに挑戦していることを示します。
GPA を上げるもう 1 つの方法は、オンライン コースを受講することです。これらのコースは、通常のクラスで学習していることを補完したり、ずっと興味を持っていたことを学ぶ機会を提供するのに理想的です。あなたの学校では受講できないクラスもあるかもしれません。あるいは、あなたが苦労しているテーマに関して特別なサポートを提供してくれるかもしれません。オンライン コースは全体的な GPA に反映されます。オンライン コースで良い成績を収めた場合、GPA が大幅に向上します。さらに、これはあなたがより努力し、視野を広げていることを示すもう一つの機会でもあります。
第 5 に、自分の努力のレベルについて自分に正直ですか?私たちに言う必要はありません。自分自身に正直になってください。できる限り一生懸命働きましたか？本当に試験や小テストのために勉強しましたか？授業に集中してノートをしっかりとりましたか？分からないことがあれば質問しましたか？これらの質問は、自分を認めるのが難しい答えにつながるかもしれませんが、どこが間違っていたのかを特定するのは自分自身の責任です。同じ間違いを繰り返さずに前進する唯一の方法です。
したがって、さらに支援が必要な可能性のあるクラスを特定します。それらの科目の個別指導を求めて、それらの科目をより深く理解し、より強く次の学年を迎えることができるようにします。重要な前提条件を学年中に受講しておきたかったと思われる場合は、夏の間に受講しても遅すぎるということはありません。
これをすべて完了すると、成績と GPA にあなたの努力が反映されます。4年生になって大学の願書に記入しているときに、1年生の成績が悪かったことを説明する機会さえあるかもしれません。一部の学校では、そのためだけに願書に特別な場所を確保しています。また、大学入学に向けて、自分が乗り越えてきた苦労についてエッセイを書くことができるものもあります。これは、新入生の成績の悪さを説明し、そこから何を学んだかを話し合う機会です。新入生の成績があなたの能力を示すものではないとしても、それは成績証明書、学業の成長、および上昇傾向にある成績に表れます。カウンセラーは推薦状の中で新入生の苦労についても言及することができます。また、高校を通じてあなたの成長を見守ってきた教師も同様です。
大学があなたをどう見るかということになると、大学は決して 1 つの基準だけを考慮するわけではありません。大学は、あなたが GPA や標準テストのスコア、クラブの会員資格以上のものであることを知っています。彼らはあなたの全体を見ています、そして新入生はその一部にすぎません。
もっと詳しく知る高校の各学年が大学受験にどのような役割を果たしているかについて。