大学には豊富な学位があり、さまざまな種類のキャリアパスに導くことができます。 しかし、より専門的なもの、つまり複数の専門分野への愛情を 1 つの完全なパッケージに統合できるものを探している場合は、学際的な研究が適しているかもしれません。

学際的な研究とは何か、どのような学生がこれらのプログラムで最も優れた成績を収めるのか、学際的な研究がどのように素晴らしいキャリアにつながるのかなどの質問がある場合は、読み続けてください。

学際的研究とは何ですか?

学際的な研究は学位プログラムの中でも独特です。従来のプログラムのほとんどは、数学、文学、コンピューター サイエンスなどの特定の研究分野に焦点を当てていました。 学際的な研究には、上記のすべてやそれ以上が含まれる可能性があります。それは、これらのプログラムから何を得ることを望むかによって異なります。

学際的な研究の最も基本的な定義は、これらのプログラムでは学生が自分の集中力を選択できるということです。 興味のある分野を 2 つ選択し、それらを組み合わせて専門とする 1 つの学位プログラムを作成することで、効果的に独自の専攻を作成できます。 たとえば、あなたは心理学と芸術が好きだとします。芸術プログラムと心理学プログラムを組み合わせて、独自の芸術療法の学位を取得することもできます。

学際的な研究は、1 つの主要な焦点を持ち、他の研究がそれをサポートする総合的な研究とは異なります。たとえば、心理学と芸術を統合的に研究したい場合は、芸術がどのように心理学に影響を与えるかを研究するかもしれませんが、その逆は研究できません。 総合的な学習では、異なる分野を平等に扱いません。重要な分野が 1 つあり、他のプログラムがその分野に情報を提供します。

学際的研究専攻を選択する理由

学際的な研究は、従来の学位では必ずしも満たされない特定の興味を持つ学生に最適です。 たとえば、あなたは言語学と生物学、そしてその 2 つが交差する方法に深い興味を持っているかもしれません。学位を取得するために言語学のコースと生物学のコースを受講する場合がありますが、通常、従来の学位プログラムではこの 2 つが交差することはありません。学際的なプログラムの一環としてこれらの分野を学ぶ場合は、2 つの分野間の関係を理解するために専攻を設計することになります。

将来的に働きたい特定の分野、専門知識が必要な分野がある場合は、学際的な研究の学位を取得するのが良い方法かもしれません。 生物学者として働きたいが、特に人体が言語に適した進化を遂げている場合は、そのような興味に合わせて専攻を設計できます。

さらに良いことに、学際的な学習プログラムでは、自分にとって興味深いものを個人的に選択することになります。従来の学位プログラムでは、最終的に動物生物学や微生物学を履修しなければならない可能性がありますが、どちらも言語学との共通点があまりありません。 学際的なプログラムでは、理想的な専攻を作成するためにアドバイザーと協力することになるため、クラスはあなたが学びたいことに直接一致する可能性が高くなります。

どのような学生が学際的な研究で成功するのでしょうか?

学際的な研究は特殊な分野であるため、成功するには特定の種類の学生が必要です。 この分野で成功する可能性が高い学生には、次のような学生が含まれます。

クリエイティブ

学際的な研究に興味があるなら、おそらく少なくとも少しは創造性があるでしょう。 既存の道をたどる必要はありません。あなたは新しくてあなただけのものを作りたいと思っています。 この特性は、さまざまな分野を結び付けてコースのスケジュールを計画するときに役立ちます。学際的な学習プログラムの一環として、分野間の新しいつながりが築かれるためです。

やる気のある

学際的な研究には、多くの専攻のように明確な道筋がないため、 それをうまくやるには、特にやる気のある学生である必要があります。 アドバイザーと一緒に自分自身のコーススケジュールとプログラムを設計することになるため、学生としては通常よりも多くの労力を費やすことになります。学際的な研究の専攻として成功したいのであれば、高いモチベーションを維持する必要があります。

協力的

学際的な研究において、特定の分野を組み合わせた学生は学校であなただけかもしれませんが、だからといって他の学生と共同研究をしないわけではありません。 同じような興味を持つ人々とのつながりを築くことは、自分自身の経験を向上させる素晴らしい方法です。 特に、自分の道を切り開くことになるので。また、教授やアドバイザーと協力して学業の道筋を立てることになります。したがって、自分のプログラムを実行しているのはあなただけかもしれませんが、それでも他の人と協力して作業することが重要です。

批判的思考者

大学では多くの分野が重複していますが、学際的な研究の場合、その重複は主に自分で理解することになります。そのため、批判的思考は学際的な研究を行う学生にとって貴重なスキルです。たとえつながりが明確に示されていない場合でも、すべてのコースを互いに会話しながら検討することになります。プログラムに論文やキャップストーン プロジェクトが必要な場合は、コースと分野が交差するすべての方法をカバーすることになるでしょう。 これらのコースについて批判的に考えることができることは、プログラムを進めていく上で非常に重要になります。

規律正しい

モチベーションと勤勉さはあなたを遠くへ導きますが、規律の感覚があなたをさらに前進させます。 学際的な研究では、従来の学位とは異なる一連の基準に従う必要があります。つまり、多くの場合、自分自身で行動することになります。アドバイザーやインストラクターと一緒に計画を立てることになるでしょうが、それを適切に実行するのは自分自身です。目標を設定し、期限を守り、計画を立てるのが得意な人は、楽に過ごせるでしょう。

学際的な研究の長所と短所

学際的な研究プログラムを決定する際には、考慮すべきことがたくさんあります。 これらのプログラムには、他の専攻にはない多くの独自の利点がありますが、潜在的な欠点もいくつかあります。

長所:

• 複数の分野を学ぶ
• フィールドがどのように重複するかを理解する
• 新たな研究開発の機会
• 自分でデザインしたものなので、勉強しているものに情熱を注ぐことができます

短所:

• 教授はあなたのプログラムを理解できないかもしれません
• 教授は、学際的な研究を行う学生としてのあなたの特有のニーズを理解できない可能性があります
• 仕事が必ずしも関連しているとは限らないため、科目間の移行が困難
• 専門的な学位なので、それをどう活用すればよいかわからない仕事もあるかもしれません
• 大学院に進学するのは難しいかもしれない
• 雇用主はあなたの学位が何であるかを理解していない可能性があります

どの学校が学際的な研究プログラムを提供していますか?

• ボイシ州立大学
• ボウリンググリーン州立大学
• ブラウン大学
• ウィリアム アンド メアリー大学
• クレイトン大学
• デューク大学
• ジョージ ワシントン大学
• リーハイ大学
• リプスコム大学
• ニューヨーク大学
• パデュー大学
• ポートランド州立大学
• スティーブン F オースティン州立大学
• フレドニアのニューヨーク大学
• カリフォルニア大学バークレー校
• カリフォルニア大学ロサンゼルス校
• コネチカット大学
• デンバー大学
• イリノイ大学アーバナ・シャンペーン校
• バージニア大学
• バルパライソ大学

学際的なプログラムとはどのようなものですか?

米国中の多くの学校が学際的な学習プログラムを提供しています。 すべての大学に学際的な研究プログラムがあるわけではありませんし、たとえあったとしても、特に十分なサポートが受けられていない可能性があります。 以下で取り上げるプログラムには、申請方法、期待される内容、学部の過去の成功情報など、学際的な研究プログラムに関する豊富な情報が含まれています。

カリフォルニア大学バークレー校

カリフォルニア大学バークレー校では、学際的な研究が芸術学士プログラムの一部とみなされています。 どの分野を組み合わせても、学士号を取得してプログラムを卒業できます。

バークレーでは、学際的な学習プログラムに少なくとも 3 つの分野が必要です。プログラムは特定の研究上の疑問に答えるように設計される必要がありますが、その疑問には、地域的、比較的、歴史的アプローチなど、さまざまな方法でアプローチできます。

学際的な研究では学生が自分の専攻を設計することができますが、B アークレー校には、学生が充実した包括的な教育を受けられるようにするための体制が整っています。 からお選びいただきます 受け入れ可能なコースのリスト 入門コース、世界地域コース、方法論コースなどの前提条件を満たすために受講する必要があり、各要件にはさまざまな分野から選択できます。

タフツ

タフツ氏は、学際的研究は単に独自の専攻を創設するための方法ではなく、真剣に受け止められるべき専用の研究分野であることを明確にしています。彼らのウェブサイトによると、これは、知的探求の特定の分野に明らかに関連する方法で専門分野を融合させることに専念する学生にとっては重大な仕事である。

タフツ氏は、学際的な研究が真剣な取り組みであるという彼らの気持ちと一致する要件を備えています。学位を取得するには、仕事と研究の集大成となる論文と諮問委員会での論文発表が必要です。学生は、異なる分野の 3 人の講師で構成される独自の諮問委員会を作成します。そのうちの 1 人は、文科学学部の終身在職者でなければなりません。

諮問委員会とともに、学際的な研究を行う学生は自分の専攻を発展させます。 主要な提案には、タイトル、それが学際的である必要がある理由、プログラムを通じてどのような問題に対処するか、およびそれらに対処するためにどのような方法論を使用するかの説明、さらに支援レター、参考文献、コースのリストを含める必要があります。彼らは取るつもりだ。

プログラムを開始する前に、その提案は学際研究センター教授委員会の承認を受ける必要があります。

フロリダ大学

フロリダ大学では、以下のような学際的なプログラムがすでに実施されています。 生物学的なイラスト、持続可能性の研究、中東の言語と文化。

自分の専攻を設計したい学生は、学部長室を通じて IDS プログラムに別途申請する必要があります。また、プログラムの設計を支援してくれる、終身在職期間を持つアドバイザーを少なくとも 2 人見つける必要があります。

タフツプログラムと同様に、学生は卒業するために論文を完成する必要があります。

学際的な研究は、それを追求する学生ごとにカスタマイズできるため、プログラムは大学によってかなり異なる場合があります。ここでは、トップスクールの 3 つのプログラムを紹介します。

学際的な研究プログラムで何を探す必要がありますか?

プログラムは大学によって異なりますが、学際的な研究の学位取得に興味がある場合は、次の点に注意してください。

実績

大学はあなたの特定の興味を明確に説明する必要はありませんが、 学際的な研究の枠組みがあれば、十分にサポートされた優れた教育を受けることが容易になります。

教授のサポート

従来の学位プログラムには成功への道筋があり、学生がそれを乗り越えられるよう十分な訓練を受けたアドバイザーや教授がいます。それは学際的な研究には必ずしも当てはまりません。つまり、 教授たちとどれだけうまく協力できるかを評価することに、より熱心に取り組む必要があります。

残念ながら、教授はあなたのプログラムが何であるかを正確に知らない可能性があるため、ある部分が別の部分にどのように適合するかを正確に理解するのは難しいかもしれません。従来の学位プログラムとは異なり、実際の踏み台となるアプローチはありません。コースが根本的に異なる分野にある場合もあり、それらを橋渡しする試みはありません。

だからこそ、教授やアドバイザーとのつながりが非常に重要です。橋渡しの大部分を自分で行う場合でも、各クラスから何を得る必要があるかについて、全員が同じ認識を持っていることを確認する必要があります。 自分の意図と目標が明確であれば、教授はそれを達成するのを手助けしやすくなります。

どのような種類の学際的な研究の仕事が存在しますか?

従来の学位プログラムの利点の 1 つは、たとえ高度に専門的であっても、将来のキャリアがその意味をおそらく理解できることです。学際的な研究の学位は少し異なります。将来の仕事ではコミュニケーションと美術史が認められるかもしれませんが、 彼らは、両方をカバーする学際的な学位を取得することが何を意味するのかを正確に理解していない可能性があります。

しかし、それはあなたがという意味ではありません できない 学際的な研究の仕事に就くことが重要です。学位を将来的に確実に得るには、明確さと献身的な学習が最善の方法です。学際的なアプローチから恩恵を受ける仕事をいくつか紹介します。

重要なヒント

学際的な学習プログラムに取り組むのは大変な作業です。従来の学位プログラムよりも自分自身に気を配る必要がありますが、自由と柔軟性の向上は多くの学生にとって価値があります。

プログラムを最大限に活用するには、次のことに留意してください。

リサーチをしてください

学際的な学習をする学生のための手順をすでに導入している学校は、より適切なサポートを提供してくれる可能性があります。 成功のためのこれらのフレームワークが存在するかどうかを事前に確認し、存在しない場合は、プログラムにどのようにアプローチするか計画を立ててください。

他の学際的な研究の学生や卒業生を探して、彼らの経験について詳しく学びましょう。教授たちは彼らをサポートしましたか？学校運営はどうですか？プログラムを最大限に活用するための推奨事項はありますか?

学校での学際的な研究についてさらに学ぶために時間を費やすことは、プログラムから最大のメリットを確実に得るための素晴らしい方法です。 たくさん質問することを恐れないでください。それはこの分野で必要なスキルです。

焦点を決めてそれに固執する

学際的な研究は、さまざまな興味を持つ学生にとって最適です。しかし、1 つのプロジェクトを長期間続けるのが難しい場合、その興味の多さが問題になる可能性もあります。 アドバイザーと一緒にプログラムを計画するときは、大学在学中ずっと続けられる計画であることを確認してください —学位の変更は従来のプログラムでも困難ですが、学際的な学位を取得する学生にとっては、単位時間が失われるのは特に困難です。

次は何ですか？

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