推薦状は入学担当者によって真剣に検討されます。大学入学の競争が年々激化していることを考えると、推薦は合格（または拒否）に大いに役立ちます。
ほとんどの入学委員会は、学生の全体的な視点を求めます。彼らは成績やテストの点数を超えて、あなたが何者であるかを知りたいと思っています。優れた推薦状は、あなたの素晴らしい資質を称賛すると同時に、あなたの個性や性格を知る窓を開きます。
一部の推薦状が他の推薦状よりも強力である理由を正確に知ることで、誰に尋ねるべきか、推薦状を得るために何をする必要があるかを把握できます。それでは、rec の一部の文字が他の文字よりも印象的になるのは一体なぜでしょうか?優れた推薦状の特徴とそれぞれの例文を詳しく見ていきましょう。
あなたの手紙は学力だけでなく個人の資質についても語るべきです
あなたの推薦状が教師、スクールカウンセラー、または同僚からのものであるかどうかにかかわらず、それはあなたの学業成績だけでなくあなたの個人的な資質についても語るものでなければなりません。入学委員会はあなたについてもっと知りたいと考えています。彼らは、 自分の個人的な強み、性格、興味の点で自分が誰であるかについての強い感覚。 何があなたを動機付けていますか？先生や友達とどのようにコミュニケーションを取りますか？課題にどう対応しますか?あなたは自分自身にどのような目標を設定し、それに向かって何をしていますか?
この情報が非常に個人的なもののように聞こえる場合、それは実際にその通りだからです。だからこそ誰かに推薦してもらう必要がある あなたをよく知っている人は誰ですか 温かく洞察力に富んだ手紙を書くことができます。
あなたも恐れるべきではありません あなたの理想的な手紙に何が入るかを推薦者に伝えてください。 英語の先生にあなたの文章力と詩への情熱について話してもらいませんか?生物学の先生に、自然界に対するあなたの好奇心に焦点を当ててもらいたいですか?あなたにとって最も重要なことを推薦者に伝えてください。それは彼女が手紙を書くのに役立ちますし、あなたが大学に送るための素晴らしい参考資料を得るのにも役立ちます。
学生の知的能力と個人的な強みの両方を物語る強力な推薦状からの抜粋をいくつか見てみましょう。この例は英語教師からのものです。
クラスの初日から、メアリーの難しい概念や文章について明確に説明する能力、文学の微妙なニュアンスに対する感受性、教室の内外での読書、執筆、創造的な表現に対する情熱に感銘を受けました。彼女は私たちの学校の文学クラブを共同設立し、そこで詩を出版しており、大学でもそれを続けたいと考えています。メアリーのオープンでフレンドリーな性格はクラスでも輝いており、たとえ自分の意見と異なる場合でも、仲間をサポートし、意見を尊重します。
この手紙は、メアリーの知的洞察力、創造性、リーダーシップ、そして他者への敬意について語り始めます。次はスクールカウンセラーからのお話です。スクールカウンセラーは、特にコメントするのに適した立場にあるかもしれません。 学校コミュニティに何をもたらし、どのように成長したか 高校時代（間違いなく変革の4年間）。
過去数年間にあなたに影響を与えた重大な転機、啓示、または課題があった場合は、次のことを行う必要があります。 それをスクールカウンセラーと共有してください。 あなたの成長能力について話すことは、あなたが大学やその後で何を達成するかについてのビジョンを入学担当者に伝えるのにも役立ちます。
高校 1 年目にさまざまな選択科目を検討した後、アルヴァンは写真に対する大きな情熱を発見しました。彼の作品は学校や地域のショーで紹介されており、地元のコミュニティ団体でボランティアとして子供たちに写真の基礎を教えています。アルヴァンは高校生活を少し自分に自信が持てずに始めましたが、芸術を通じて最も力強く表現する強い声を持ち、自信と自主性を持った人間に成長しました。
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大学は、コミュニティに貢献し、大きな成果を達成する学生を求めています。だからこそ、力強い手紙はあなたの過去の業績とそれがどのように達成されたかを語ることになるのです。 あなたの将来の成功を予測します。
入学担当官に特に好印象を与えるスキルや資質には次のようなものがあります。 の強さ 性格、発揮されたリーダーシップ、そして創造性。 あなたの推薦者は、あなたの正直さ、誠実さ、勇気、ユーモア、思慮深さ、成熟度、文化的認識、洞察力、他者への思いやりなどについて話すかもしれません。教師は特に、問題解決、分析、外国語、コミュニケーション、コラボレーションなどのスキルについて話し合うことができるかもしれません。
この例は、レイラの成熟度と文化的認識に焦点を当てています。また、彼女の推薦者が彼女が国際関係学を学ぶことを志願していることを知っているという事実によっても、その思いはさらに強まった。
レイラは、おそらく世界中を旅した影響で、年齢を超えた成熟度を持っています。リンカーン高校に通う前はヨーロッパと南米に住んでいたため、レイラは順応して新しい友達を作るのが得意です。彼女のフレンドリーな性格、文化的認識、他の人々や生き方に対するオープンさは、彼女の人生のエキサイティングな次の章で大いに役立つでしょう。来年の国際関係プログラムで彼女が学び、貢献し、達成することを楽しみにしています。
あなたをよく知っていて、あなたの個人的な長所を強調している人からの手紙は、最も強力です。成績、活動、その他の事実や数字のみを列挙する手紙は、履歴書のコピーがあれば誰でも書くことができます。あ 個人的な手紙 あなたが教師と良好な関係を築いており、大学のキャンパスでも同じ関係を築くつもりであることを示しています。
キーポイント
あなたの推薦状は、たとえあなたに会ったことがなくても、入学担当官があなたを多面的な人物として知るのに役立ちます。それはあなたの学力だけでなく、あなたの個人的な資質にも影響を与えるはずです。個人の推薦状を受け取るには、2 つのことを行う必要があります。まず、あなたのことをよく知っている人に聞いてみましょう。次に、推薦者に手紙に何を含めてほしいか、そしてあなたにとって最も重要な価値観、目標、経験は何かを伝えます。
SAT または ACT のエッセイを例でサポートする必要があるのと同じように、推薦状も次のとおりです。 具体的な例を挙げてください。 あなたの推薦者は、あなたの性格について本質的な何かを説明する、彼女があなたと行った観察や交流について説明する必要があります。推薦状は「伝える」だけでなく「示す」ことができると私が言っている意味を見てみましょう。
手紙には逸話や例を使用する必要があります
自分のことをよく知っている推薦者に尋ねるのが良いもう 1 つの理由は、彼女が具体的な逸話や例を教えてくれるからです。あなたの手紙が抽象的な文章でいっぱいであれば、読者の心の中にあなたのイメージを描くことはあまり役に立ちません。あなたの推薦者はこうすべきです 意味のあるストーリーで自分の長所を説明します。
次の 2 つの例を考えてみましょう。
1. ジェンは他の人のことをとても気にかけます。彼女は優しくて思いやりのある人です。彼女は才能のあるアーティストでもあります。ジェンの思いやりのある性格と芸術的才能が、ジェンを特別なものにしています。
2. ジェンは、芸術的才能と他者への深い共感という、彼女の最も優れた 2 つの資産を組み合わせて、コーヒーハウス スタイルの特典を企画しました。彼女は学生や教員と協力して、学生の作品やパフォーマンスの夜を開催し、地元のホームレス保護施設への募金を集めました。彼女は地域の企業に連絡を取り、イベント用の食料や設備を寄付することもしました。この親密で感動的なイベントは大成功を収め、ジェンのビジョンとリーダーシップのおかげで、春学期にも再び開催される予定です。
どちらの例も、ジェンの同じ個人的な特質、つまり彼女の芸術的傾向と他人への思いやりを伝えようとしています。しかし、最初のものでは例が示されておらず、読者は推薦者がジェニーについてこれをどのように知っているのか、あるいはそれがどの程度真実であるのかわかりません。彼女は他人のことを気にかけているかもしれませんが、それが彼女に周囲の人たちに利益をもたらすような行動をとらせる動機になったのでしょうか？
2 番目の例は具体的で、ストーリーを語り、Jen の価値観と興味が具体的な行動にどのように現れるかを説明します。さらに、それは 彼女を他の生徒と区別する 彼女のコーヒーハウスでの福利厚生に関する思い出に残る印象的なストーリーを添えて。
これを読んで「」と思ったとしても心配しないでください。 しかし、私は学校に慈善コーヒーハウスを設立したことがありません。 これはほんの一例です。平 小さな瞬間が大きな意味を持つことがある そしてあなたの価値観や性格について重要なことを伝えます。
上で述べたように、有意義だった、または自分自身について何かを教えてくれた具体的な経験や課題が思い当たる場合は、それについて推薦者に話してください。あなたの推薦者があなたのことをよく知っているなら、彼女も次のことを知っているはずです。 具体的な例 彼女はそれを手紙に組み込むことができます。
キーポイント
手紙では、あなたの優れた資質を示すために、有意義で生き生きとした物語や例を使用する必要があります。アイデアがある場合は、推薦者と共有してください。推薦者には、あなたが誰なのか、そして入学担当官が大学にどのような人物を期待しているのかを明らかにする彼女自身のストーリーを含めることもできます。
多くの情報を入力し、レターに何を含めるかを制御できます。同時に、彼女の手紙が適切に書かれ、間違いがないことを確認するのは推薦者の責任です。優れた推薦状は明確で明確でなければなりません。
手紙には力強い言葉を使用する必要があります
他の文章と同様、大学のレクレターでも言葉の選択は非常に重要です。推薦者が、焦点を絞った、明確で、力強く正確な形容詞を使用した手紙を書いてくれることを願っています。
あなたの推薦者は、あなたを賢いと言うよりも、問題を解決するためのあなたの革新的なアプローチについて話すかもしれません。あなたは努力家というよりは、勤勉で機知に富んでいると言われるかもしれません。他にも強い言葉 洞察力があり、分析力があり、好奇心旺盛で、観察力があり、特定の分野に精通しており、創造的で、成熟していて、柔軟性があり、寛大で、共感力があり、リーダーであり、多才で、倫理的で、やる気があり、野心的で、コミュニケーション能力に優れています。
一般的または決まり文句の言葉は手紙の印象を弱めてしまいます 、「努力家」のように「上を目指して」「常にスターを狙う」。また、手紙には、「天才」や「信じられないほど素晴らしい」業績を持つ「スーパースター」などの言葉やフレーズを使って、過剰な熱意を盛り込むべきではありません。
同様に、あなたの手紙も取り上げるべきではありません 曖昧な表現 または、混乱を招く可能性のある、または不快な方法で解釈される可能性のあるフレーズ。あなたが「非常に独立している」と言うと、他の人と常にうまくやっていくわけではないように、少し厳しく聞こえるかもしれません。あなたの推薦者があなたが「模範を示して指導する」と言ったら、意図的か否かは別として、学校内に指導的立場が欠けていることを示唆している可能性があります。
最後に、推薦者があなたの「途方もない可能性」と「成長の余地」に焦点を当てている場合、入学担当官はあなたの推薦者があなたのこれまでの進歩にあまり感銘を受けていないことを行間から読み取るかもしれません。これらのフレーズ自体は危険信号ではありませんが、他の長所や肯定的なコメントとバランスをとる必要があります。
場合によっては、推薦者が手紙を送信する前に手紙を見せてくれるので、手紙に目を通し、修正の提案があれば丁寧に提案することができます。また、推薦者が手紙の秘密を守る場合もあります。
この場合、あなたができる最善のことは、 上手に書くことと、文字に力を入れることで評判の先生に尋ねてください。 誰かが全員に宛てた定型文を使用し、生徒の名前を記入するだけであると聞いたら、その人を絶対に避けてください。
実際のところ、英語教師は一般的に優れた文章を書く人であるため、4 年生の秋になると推薦状の要求に悩まされることがよくあります。英語の先生からの手紙が役に立ちたい場合は、早めに先生に尋ねて、手紙についてのアイデアについて話し合うようにしてください。
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キーポイント
上手に書くことができ、時間と労力をかけて思慮深く間違いのない手紙を作成してくれる推薦者に依頼してください。カウンセラーにアドバイスを求め、教師のレクリクエストの割り当てが埋まらないように、早めにリクエストを行ってください。
アイビー リーグのような選抜された学校に出願する場合、あなたの手紙を目立たせるもう 1 つの特徴は、上位のランクを示すステートメントです。逆に、平均順位に関する記述は取引の妨げとなる可能性があるため、省略するのが最善です。
あなたの手紙はあなたを高く評価するか、まったく評価しない必要があります
ハーバード大学のような選抜校やアイビーリーグ校に出願する場合、上位にランクされているという声明は目立つものとなり、入学審査官に好印象を与える可能性があります。以下にいくつかの例を示します。
カーラは間違いなく、私がルーズベルト高校で 15 年間教えてきた中で最も才能があり、意欲的な生徒です。
パブロは、私が 10 年間教えてきた AP 微積分のクラスで受けた生徒のトップ 3 の 1 人です。
アレクシスは、その素晴らしい決意、努力、知的好奇心により、クラスのトップに上り詰めました。
あなたの教師やカウンセラーがあなたの学校に長年在籍している場合、このような発言は特に印象的です。あなたのランキングもさらに上がる可能性があります 特定の、 たとえば、最高の「科学的探求の適性」、「問題解決への好奇心」、または「文献の洗練された分析と理解」を持っていると言うのと同じです。
逆に、推薦者があなたを「平均以上」または「満足」と言ったら、 生ぬるく聞こえる アプリケーションに多くの追加はありません。トップクラスの学校の場合、このような平凡なランキングでは、申請が最下位に沈んでしまう可能性さえあります。
キーポイント
著名な教師やカウンセラーからの高いランクの声明は、あなたの推薦状を素晴らしいものにするのに役立つ可能性のある特徴の 1 つです。
最後に、あなたの推薦状は、入学担当官がその意見を真剣に受け止める有資格者からのものである必要があります。学校には、推薦状の送信者に関する要件があります。また、誰に尋ねるべきか、誰に尋ねてはいけないかも知っておく必要があります。
あなたの手紙は適切な人から送られるべきです
推薦状はその生徒をよく知っている教師またはカウンセラーから受け取るべきであると何度か言いました。読者は、次のことから簡単にこれを理解できるでしょう。 提供された洞察の深さ、そしてあなたの手紙がどれほど個人化されているか。
それらはまた、 正しい人たち。 たとえば、より厳選された学校では、教師の推薦が 2 名、スクールカウンセラーの推薦が 1 名ずつ求められます。他の学校では、教師 1 名とカウンセラー 1 名だけを募集しています。ダートマスとデビッドソンは、同業者からの推薦を求めるという点で独特です。
ということは、高校時代に受けた先生に聞いてみるべきということですか？絶対にありません。通常、最高のレクレターは次の企業から来ます。 3年生の先生 、なぜなら彼らはあなたを最近、そして一年中クラスに置いていたからです。もう 1 つの優れた教師は、あなたに複数のクラスを教えてくれたり、放課後のクラブでアドバイスをくれたりする教師です。 1 年生または 2 年生の教師は、おそらく十分に最近ではないでしょう。
あなたの推薦者は、 自己紹介の中で、彼らが誰であるか、そしてあなたをどのように知っているかを述べます。 そうすることで、入学担当者は自分の意見を真剣に考慮する必要があることがわかります。これらの紹介は次のようになります。
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ジムの 11 年生 AP 化学の教師および指導教員として、私は彼にダートマス大学へのこの推薦状を提供できることを光栄に思います。
11 年生の英語のクラスと現在のクリエイティブ ライティングのクラスにケイトリンを迎えられることをうれしく思いました。授業の初日から、彼女の洞察力に富んだコメントと高度な文章スキルに感銘を受けました。ケイトリンは今後も学問的にも創造的にも優れた能力を発揮し続けると確信していますので、学部プログラムへの入学を強くお勧めします。
自分のことを十分に知っている教師がいないと感じる場合は (学校の生徒と教師の比率が非常に高い可能性があります)、 スーパーバイザー、コーチ、コミュニティメンバー、またはあなたをよく知っている他の人からの補足的な推奨事項 そして、入学審査官は誰を公式で信頼できる情報源とみなしますか。
キーポイント
大学への最も強力な推薦状は、通常、3 年生の教師、またはあなたをいくつかのクラスやクラブに参加させた（それによって複数の状況であなたを知るようになった）教師から送られます。 1 年生と 2 年生の教師はおそらく十分に最近ではありませんし、4 年生の教師はあなたのことをよく知るほど長くクラスに参加していない可能性があります。おそらく 3 年生の教師に推薦を求めることを考えると、 積極的な気持ちを持って3年生に臨んでください。 授業に参加し、先生と知り合いになり、将来の目標についてオープンになってください。
終わりに近づいたので、次のことを確認しましょう。 大学への優れた推薦状を作成するための最も重要な特徴と、1 つ (または 3 つ) を取得するために何ができるかについて説明します。
優れた推薦状とは何でしょうか?
あなたの推薦状は、最近の教師、またはあなたをよく知っている他の情報源からのものでなければなりません。あなたの手紙では、あなたの最も重要な個人的および学業上の強みを強調し、例でそれを裏付ける必要があります。履歴書を繰り返すのではなく、いくつかのことに焦点を当てるべきです。 重要な側面 学生として、そして人として、あなたがどんな人なのか。
素晴らしい推薦状を確実に受け取るために、できることがいくつかあります。まず、あなたをサポートし、あなたのことをよく知っている先生に尋ねてください。第二に、恐れないでください 彼らに情報を与える 、自分の反省を満載した「自慢シート」の形式と、手紙に含めてほしい内容を明確に伝える方法の両方で。これは、英語などの特定の専攻に応募していて、英語の先生に文献の洞察力に富んだ分析について話してもらいたい場合に特に効果的です。
誰に尋ねて何かを与えるかについて考えている限り、 理想的な手紙に何を含めたいかを真剣に考えている , そうすれば、大学受験のための印象的で記憶に残る推薦状であなたの努力が報われるはずです。
次は何ですか？
優れた推薦状の条件がわかったところで、反対側はどうでしょうか? どのような特徴がレックレターを悪くするのでしょうか?悪い推奨事項については、こちらをご覧ください。
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