恐ろしい DBQ、または「文書ベースの質問」は、AP 歴史試験 (AP 米国史、AP ヨーロッパ史、および AP 世界史) のエッセイ問題のタイプです。 DBQ のエッセイでは、証拠として提供された情報源、つまり「文書」を利用して、歴史的な問題や傾向を分析するよう求められます。
DBQ は、 馴染みのない 多くの生徒にとって、授業中の作文の一種ですが、恐怖やパニックを引き起こす必要はありません。このガイドでは、DBQ の目的と形式、文書の内容とその使用方法、このタイプのエッセイの採点方法、および準備方法について説明します。このユニークなタイプのエッセイに必要なすべてをお話しします。
注記： すべての履歴 AP でテストされるルーブリック、ガイドライン、およびスキルは同一です。史料が異なるだけです。
DBQ エッセイの説明
DBQ のベテランとして、私はあなたのすべての質問に答えるためにここにいます。なぜ AP History 試験には文書ベースの質問があるのでしょうか?試験ではどうなるでしょうか？それにしても、これらの書類は何でしょうか？早速入ってみましょう。
この赤ちゃんは DBQ に飛び込むには若すぎます!
なぜDBQなのか？
文書ベースの質問のポイントは、あなたを苦しめることではなく、実際に あなたを歴史家の立場に置いてください 歴史資料の解釈者として。クールですよね？
DBQ は、次の能力をテストします。
- 強力な論文を作成し、提供された文書を利用してその論文をサポートする
- 著者の視点、著者の目的、読者、文脈などの特徴についてソースを分析する
- ドキュメント間のつながりを作る
- 議論を強化するために外部の知識を導入する
これは難しい注文のように聞こえるかもしれませんが、おそらくこれらすべてのスキルをすでに常に使用しているでしょう。
以下に例を示します。
あなたの友人が、特定の新しいブランドのサッカー ボールを購入するかどうかを決めるのに協力を求めてきたとします。あなたはサッカー ボールを使ったことがあるので、それについて個人的な知識を持っていますが、彼はあなたの意見だけを求めているのではなく、証拠も求めているのです。 （あなたの友人はサッカーボールを買うことを非常に真剣に考えています。）
したがって、まず情報 (「文書」) を収集します。これらには次のものが含まれます。
- サッカーボールのオンラインレビュー
- あなたの兄弟の意見
- 店での価格
- 他のサッカーボールの値段
- サッカーボールの広告
次に、これらの「文書」を分析して、そのボールが友人にとって良い買い物かどうかを判断します。そのためには、次のことが考えられます。
- バイアスの評価 (作成者の視点とも呼ばれます): おそらく、サッカー ボールの広告は、ボールの品質を最も客観的に測る尺度ではありません。もしかしたらあなたのお兄さんはサッカーが嫌いかもしれません。
- 著者の読者のことを考えてみましょう。サッカー ボールのレビューはプロのサッカー選手向けに書かれたものかもしれませんが、一般のサッカー選手にとってはどうなのかを知りたいのです。
- 友人の決断の背景を考えてみましょう。今は一年のどの時期ですか?ちょうどクリスマスの時期だったら、友達のお母さんがプレゼントしてくれるかもしれません。あなたがサッカーについてすでに知っていることも文脈の一部です。たとえば、友達が弾みすぎるボールを欲しがらないことがわかっているとします。
適切なサッカー ボールを購入することは、AP 試験よりも高いリスクを伴う可能性があります。
「書類」を見直した後で、このことについて友人にエッセイを書こうと思った場合、その論文は次の例のようなものになるかもしれません。
- 「このサッカー ボールは、優れたサッカー ボールのすべての要素を手頃な価格で備えているため、友人にとって良い買い物でした。」
- 「このサッカーは今のところ友人にとって良い買い物ではありません。見た目は素晴らしくても、一週間後に友人の誕生日があり、彼の妹が買ってくれるかもしれないからです。」
次に、その主張を裏付けるために、「文書」と外部の知識 (たとえば、サッカー ボールの経験やサッカーに関する知識) を使用します。
それは文書ベースの質問です。実際、私はこう断言します DBQ は、AP History 試験で高得点を獲得しやすいエッセイです。 すべての情報が一度に投げ込まれることを考えると圧倒されるかもしれませんが、次のように考えてください。
DBQ は、主に自分の知識に依存するのではなく、分析に使用できる多数のソースを提供します。これは、その行為をした男の名前を思い出そうと頭を悩ませて 5 分を無駄にする心配をする必要がないことを意味します。最高のスコアを得るには外部の情報を取り入れることが重要ですが、主に行う必要があるのは分析です。
本当に必要な情報の 95% がそこにあります。あとは使い方を学ぶだけです。
文書ベースの質問から何が予想されるかを理解できるように、テストの形式に移りましょう。
DBQ フォーマットはどのようなものですか?
各 AP 履歴テストには 1 つの DBQ があり、それは常に筆記セクション (試験のパート II) のテスト冊子の最初の質問になります。小冊子を開いて DBQ に目を向けると、手順、プロンプト、そしてドキュメントが表示されます。
読書時間は 15 分で、執筆時間は 40 分が推奨されます。テストにはエッセイが 2 つあり、計画を立てて書くのに合計 90 分かかります。あるエッセイから別のエッセイに進むことを強制されることはありませんので、時間の予算は慎重に計画してください。
読書/計画期間全体を使用する必要はありません。いつでも書き始めることができます。ただし、アウトラインがしっかりしていれば執筆がより早く進むため、慎重に計画を立ててください。
ここでは一般的な形式について説明しましたが、これらの謎の文書についてさらに詳しく知りたいと思われることは間違いありません。乞うご期待！
これらの文書はどうなるのでしょうか?
最大 7 つのソースを受け取ります。これらは一次的または二次的なものであり、手紙、新聞記事、地図、写真、漫画、グラフなど、ほぼあらゆる形式を取ることができます。
エッセイでは、すべての文書、または 1 つを除くすべての文書を使用する必要があります。少なくとも 4 つのドキュメントについてさらに詳しく調べる必要があります。 (詳細については、以下のルーブリックの内訳セクションを参照してください)。
米国の歴史については、1607 年以前または 1980 年以降の期間のみに焦点を当てる DBQ はありませんが、それらの期間の 1 つを含むより広い期間に焦点を当てる場合もあります。
心配しないでください、それらはオリジナルのコピーではありません。
DBQ の目的、形式、ドキュメント プロトコルについて説明したので、スコアリングについて説明する必要があります。
DBQ のスコアはどのように計算されますか?
試験における DBQ の価値はいくらですか?そして、それらの厄介な AP 採点者はどうやって採点するのでしょうか?
文書ベースの質問にはどれくらいの価値がありますか?
DBQ は合計成績の 25% です。試験の 2 番目のセクション全体が成績の 50% を占め、同じ重み付けのエッセイが 2 つあります。
ルーブリックの意味は何ですか?
採点者が使用するルーブリックは、College Board の Web サイトから無料で入手できます。
これらが意味不明に見えても心配しないでください。ここではそれを簡単に説明し、 DBQ の準備と作成方法についての記事でさらに詳しく説明します。
DBQ ルーブリックの内訳
このルーブリックには、論文、文書の分析、外部証拠の使用、総合という 4 つのカテゴリがあります。最大 7 ポイントを獲得できます。
論文と議論 - 2 点
内訳：
- 序論または結論に位置する、明確で歴史的に妥当なテーゼを作成するための 1 つのポイント。
- ここで、歴史的要因間の微妙な関係を提示する特に優れた論文があり、エッセイの中でその論文をうまく裏付けることができれば、もう 1 つのポイントを得ることができます。
文書分析 - 2 ポイント
内訳：
- 小論文に6～7枚の文書を使用することがワンポイントです。簡単、簡単。
- 4 つの文書についてさらに分析を行うための 1 つのポイント。このさらなる分析は、次のいずれかの点に基づいて行われる可能性があります。
- 著者の視点
- 著者の目的
- 歴史的背景
- 観客
さらなる分析を必ず主な議論に結び付けるようにしてください。
外部証拠の使用 - 2 ポイント
内訳：
- 1 つのポイントは、その問題をより広範な歴史的状況の中で特定できるかどうかという、単なる文脈上のものです。それについていくつかの文を書く必要がありますが、コンテキスト情報は非常に一般的なもので構いません。
- 1 つのポイントは、文書内で言及されていない、自分の主張に関連する追加の具体例を挙げることができることです。テスト当日に固まって思い出せなくても、ストレスを感じる必要はありません。これは 1 つのポイントにすぎず、試験で 5 点を取ることを妨げるものではありません。
合成 - 1 ポイント
内訳：
- 合成に必要なのは、 関係する この特定の期間についてのあなたの議論は、 違う 時代、地理的地域、歴史的動きなど。
- おそらく、エッセイの結論でこれを行うのが最も簡単です。
まだ私と一緒に？ 覚えておいてください。最も重要なことは、文書内の情報や頭の中にあるその他の関連情報によって裏付けられた強力な理論を立てることです。
聴覚学習者ならこれをお勧めします ビデオ 、7 を獲得するために必要なすべてのコンポーネントを分解します。
得点についての別の考え
これが大変だと思われても、心配する必要はありません。 AP で 5 点を獲得するために、DBQ で完璧なスコアを取得する必要はありません。 5〜6の範囲であれば間違いなくそこに到達できます。試験で 3 を取るには (今でも多くの大学でコースの単位が得られます)、必要なのは DBQ で 3 だけです。 （8 ページを参照） この DBQ ルーブリック文書 。）
さらに、全体的な歴史的正確性は重要ですが、エッセイのあらゆる細部に 100% 必要というわけではありません。文書に記載されている内容はすべて正しいはずですが、労働組合と労働条件に関する DBQ のエッセイに外部の情報源を導入し始めたときに、トライアングル シャツウエスト工場火災が 1911 年か 1912 年のどちらだったか思い出せない場合は、1 つだけ選んでください。汗をかかないでください。些細な点が間違っていても、エッセイの全体的な意味を損なわない場合は、減点されません。
文書ベースの問題の目的、形式、ルーブリックを理解したところで、目標とするスコアを取得するためのヒントをいくつか紹介します。
どうすれば DBQ を揺るがすことができますか?
DBQ を達成するには 2 つのことが役立ちます。事前に準備することと、テスト当日に正しい音符をすべて打つことです。
1960 年代にジミがロックしたように、DBQ をロックしましょう。
DBQの準備
ご想像のとおり、準備のためにできる最も重要なことは、このタイプのエッセイを書く練習をすることです。
Linuxコマンドでフォルダーを作成する
- College Board の Web サイトでオンラインで利用できる練習用 DBQ を試してみてください。 AP USの歴史はこちら （そしてここでは 完全な APUSH 模擬テスト ）、 APヨーロッパの歴史はこちら 、 そして AP世界史はこちら 。練習するたびに必ずしもエッセイ全体を書く必要はありません。質問と本文を読んで、論文のアウトラインを作成することも役立ちます。
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信頼できる教師やアドバイザーに、ルーブリックを使用して練習の草案や概要を見てもらい、何が欠けているかをアドバイスしてもらいます。
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文脈を理解できるように、一般的な歴史的傾向や時代を必ず知っておいてください。
DBQ の作成方法に関するその他の準備のヒントは、私の記事で見つけることができます。
テスト中
- 質問を読んでください 気をつけて 。答えようとする前に、何が質問されているかを確認してください。
- 文書を読みながら、その意味、誰が書いているかなどをメモします。
- 論文を考え出してください 前に 書き始めなければ、あなたのエッセイは、舵のない船が海で永遠に失われたかのように、悲しくて方向性のない混乱になるでしょう。自分の論文がまだ決まっていない場合は、執筆中ではなくメモの中でブレインストーミングを行ってください。
- 論文を作成したら、そのテーマから離れません。スマウグがどのようにして禁断の山を破壊したかについて書いている場合は、たとえそれが真実だとしても、ビルボがいかに素晴らしく賢いかについて話し始めないでください。
- 必ずすべての書類を使用してください。そうすることで簡単にポイントを獲得できます。
- ただし、分析もせずに情報源を単に吐き戻すのはやめてください。 「ソース A はまあまあ、ソース B はまあ、ソース C はまあ...」ということを頻繁に行っていることに気付いた場合は、ドキュメントを次の目的で使用していることを確認してください。 要点を作る 、そして文書にあなたを利用させないこと。
- ドキュメントを分析する優れた方法は、ドキュメント間のつながりを作ることです。誰が同意しますか？誰が反対しますか？なぜ？
- 可能であれば、コンテキスト、外部の例、別の時代/地域/歴史的テーマとの関連性を提供することを忘れないでください。これで3点です。
そして、それができました！成功に向けて準備を始める準備が整いました。
エイブラハム・リンカーンはあなたを信じています！
最終的な考え
私があなたにたくさんの情報を投げかけたことはわかっています。ここにいくつかあります 重要なポイント ポイント:
- 文書ベースの質問は、AP が歴史家としてのあなたのスキルをテストする方法です。
- 慌てないで！短期間に大量の情報が投げかけられるとしても、圧倒される必要はありません。
- DBQ は、学習して実践できるスキルに基づいています。つまり、強力な論文を書くこと、議論を裏付けるために与えられた証拠を使用すること、さまざまな文書と証拠の間のつながりを作ること、特定の情報をより広い文脈の中に配置すること、著者の意図やバイアスを分析することです。 、視聴者など。
次は何ですか？
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