あなたは一生懸命勉強してきました。そして今、あなたが習得したものを実際にテストする時が来ました!賞品を飾るために最も難しい 12 の質問に挑戦する準備はできていますか? デジタルSATの読み書きセクション ?

私はすべての公式模擬テストをくまなく調べて、絶対的に最も難しい SAT Writing の質問を見つけました。これらをすべて正しく理解できれば、あなたはこのセクションの真のマスターです。

最も難しい質問を気にする必要があるのはなぜですか?

難しい問題にぶつかったときに何をすべきかを知っておくことは、受験戦略の重要な部分であり、事前に策定しておく必要があります。目標スコアは、何をすべきかを決定するのに役立ちます。

デジタル SAT テストのリーディングとライティングが 1 つのセクションになっている今、問題のライティングについて考えることが特に重要です。デジタル SAT のすべての変更点について詳しくは、専門家の記事をご覧ください。

700 - 800 人の得点者

リーディングとライティングで 700 ～ 800 点のスコアを目指していますか?もしそうなら、望むスコアを得るためにこれらの質問をマスターする必要があります。

500～600人のスコアラー

対照的に、次のことを探している場合は、読み書きのスコアが 500 ～ 600 点の範囲にある, 目標スコアを達成するために、SAT リーディングとライティングのすべての質問に正しく答える必要はありません。したがって、テストを受けていて、以下にリストされているようなわかりにくい問題に遭遇した場合は、公式に推測する許可が与えられているということになります。

いずれにしても、望むスコアを獲得するには、適切な学習戦略を立てることが最善の策です。どのように始めればよいかわからないですか?私たちをチェックしてください新しいデジタル SAT の学習ガイドを読んでから、 すべての文法規則の完全な説明 SAT の読み書きセクションでテストされます。

心配しないでください、見た目ほど悪くはありません。

どの質問が最も難しいですか?

簡単なおさらいとして、SAT のリーディングとライティングのセクションでは、文章を読んだことに基づいて多肢選択式の質問が出題されます。質問はあなたの理解をテストします 文法、句読点、単語の選択、ライティングロジック 。の完全な概要については、 Writing SAT でテストされるすべての文法 、ガイドを参照してください。

College Board は以前は SAT の問題を難易度に応じてランク付けしていましたが、現在はランク付けしていません。では、最も難しい質問をどのようにして選んだのでしょうか?そして、一部の質問が他の質問よりも難しいのはなぜでしょうか?

デジタル SAT にはひっかけ問題はもうありませんが、回答の選択肢のいくつかが有効であると思われる場合がまだ多くあります。時々、これは次の理由からです複数のスキルを同時にテストする質問: たとえば句読点の詳細と文章の論理を理解する能力を組み合わせたもの、または文法規則と正しいイディオムの使用法を組み合わせたもの。それ以外の場合は、次のような理由があります。質問によって、文レベルの小さな問題と、複数の段落を含むより大きな問題に同時に集中することができます。

これらの質問は本当に難しいです...しかし、この干し草の俵を転がすことほど難しくはありません。

スポイラー警告

最も難しい SAT の読み書きの問題を紹介する前に、少しネタバレ注意を書かなければなりません。

これらは、公式の全文練習用 SAT テストから取られた実際の質問です。それらとその答えをいつまでも覚えていそうな場合は、練習用 SAT をすべて受験した後にこの記事の残りを読むのが最善です。

質問に移りましょう！

これらの質問は、学生が最も苦労するだろうと SAT が考えるさまざまな概念を表しています。 SAT のリーディングとライティングのセクション全体がパッセージベースであるため、これらの質問はすべて 25 ～ 150 ワードのパッセージから出題されていることに注意してください。

それらを試してみて、どうなるかを確認してください。本当に自分自身に挑戦したい場合は、各質問の時間を 40 秒に制限してください。

各質問の後には解答と解説が付いています。

質問1

ボランティア活動、つまり地域社会奉仕のために時間を無償で提供することは、地域社会への貢献は社会全体にとっても良いことなので、貴重な市民参加の形です。米国の若者を対象とした調査では、ほとんどの若者がボランティア活動は個人レベルで人々を助ける方法であると信じていると回答しました。一方、ボランティア活動が社会全体の問題解決に役立つ方法だと考えていると答えた若者はわずか6％だった。これらの返信は、______ ということを示唆しています。

どの選択が最も論理的にテキストを完成させますか?

A. 多くの若者は、自分のコミュニティ内でのみボランティア活動ができると考えています。
B. ボランティア活動は、多くの若者が思っている以上に役に立つかもしれません。
C . ボランティア活動は、個人を助けるよりも社会全体を助けることができます。
D. 多くの若者は、自分の時間をボランティアに費やす方法を見つける方法を知らないかもしれません。

チャレンジ

この質問の主な目的は、段落が論理的にどのように流れるべきかを理解できるかどうかを確認することです。

難しいのは、答えのうち 2 つ (B と C) が論理的に同様にもっともらしいと思われることです。

答え

B

説明

ある段落では、 結論の文は論理的に議論を完了する必要があります。 前の文で述べたことを使用して、文章の要点をもう少し押し進めます。

この段落では、 選択肢 B が最良の答えです。これは、この段落のボランティアに関する議論を最も論理的に締めくくっているためです。 。なぜ？なぜなら、この段落のデータは、多くの若者がボランティア活動が社会にどれほど役立つかを完全に理解していないことを示唆しているからです。それはそれが真実であることを示唆していますボランティア活動は、多くの若者が思っている以上に役に立つかもしれません (選択肢 B)。

Cプログラミングにおけるr

選択肢 A、C、D は、次の情報に基づいて結論を導いているため、すべて不正解です。 ではありません 本文中で示唆されている。 若者が自分のコミュニティでしかボランティア活動ができないと信じているということはありません（選択肢 A）。ボランティア活動は個人よりも社会に利益をもたらす可能性があること (選択肢 C)、または多くの若者がボランティア活動の方法を知らないこと (選択肢 D)。

このパターンは、テキストの論理を扱う他の SAT リーディングおよびライティングの質問でも見られます。1 つの回答の選択肢はテキスト内の提案に基づいて結論を導き出し、他の 3 つの回答の選択肢はテキストに含まれていない情報に基づいて結論を導き出します。

ボランティア活動の人気を高める一つの方法はあるでしょうか？もっと犬を。

質問2

ペルーのナスカ砂漠には、非常に大きな線画が刻まれており、上空からしか全体を見ることができません。考古学者は1920年代に研究者が近くの丘陵地帯からその線を発見して以来、この線の存在を知っており、それ以来ずっとその痕跡を研究してきた。 ______ 考古学者の取り組みは、線路の高解像度の航空写真を撮影するドローンによって支援されています。

どの選択を選択すると、最も論理的な移行でテキストが完成しますか?

A. 現在、
B. それに比べて、
C. それでも、
D. ただし

チャレンジ

この質問は、トランジションの使用方法を理解しているかどうかを確認するものです。トランジションは、現在の文の情報が前の文で説明されたアクションに基づいているという論理的な信号を提供する必要があります。

答え

あ

説明

一つのコツは、 そこに置かれたトランジションを隠して、それなしで 2 つの文を読んでください 。こうすることで、提示されている情報に集中し、この情報の論理的な流れを理解する方法を自分で決めることができます。

現在 (正解の選択肢 A) は、論理的には、現代の研究におけるドローンの使用が、前の文で説明した考古学研究に基づいていることを示しています。

比較 (選択肢 B) では、現在の文で説明されている現代の研究におけるドローンの使用と、前の文で説明されている進行中の考古学研究との間の非論理的な比較を設定します。

それでも (選択肢 C) は、前の文で説明した考古学研究にもかかわらず、現代の研究にドローンが使用されているという非論理的なシグナルを送ります。

しかし、(選択肢 D) は、現在の文で説明されている研究のためのドローンの使用と、その前の文で説明されている進行中の考古学研究との間に非論理的な対比を設定しています。

選択肢 B、C、D はすべて不正解です なぜなら、ドローンの使用が本文の前の文で説明されている研究の現代の継続であることが伝わっていないからです。

このような質問を正しく答えれば、大学委員会に単なる「砂漠」を与えることになるでしょう。 （私たちがそこで何をしたかわかりますか？）

質問3

日本の黒澤明監督の映画を評価する際、______ は、能楽堂などの日本の芸術的伝統との同様の深い関わりを見逃していました。

どの選択肢を選択すれば、標準英語の規則に準拠したテキストが完成しますか?

A. 多くの批評家は黒澤監督が西洋文学の資料を使用していることに注目していますが、
B. 黒澤監督の西洋文学資料の使用は、多くの批評家の注目を集めています。
C. 黒澤の西洋文学資料の使用に焦点を当てた批評家はたくさんいますが、彼らは
D. 多くの批評家の焦点は、黒澤による西洋文学資料の使用にありました。彼らは

チャレンジ

この質問はあなたの理解をテストしています主語修飾子の配置。言い換えれば、文中の名詞句に関連して修飾語をどこに配置すべきかについての知識をテストしているのです。

ここでの課題は、一見しただけでは、文の主語が実際に誰なのかを理解するのが難しいことです。。それは、文中に主語が記載されていないからです。文脈に関する手がかりを使用し、回答の選択肢からそれを見つける必要があります。

答え

あ

説明

選択肢 A は正解です。なぜなら、多くの批判者が名詞句を文の主語にするからです。 また、主語を文構造内の最も論理的な場所、つまり修飾語句の直後に配置します。日本の黒澤明監督の映画を評価する際に。

選択肢 B、C、D はすべて不正解です。ぶら下がり修飾子が生じるためです。 ダングリング修飾子は文中に記載されていない単語を修飾する語句または節。これらの各選択肢は、主題が 以外の 多くの批評家は黒澤映画を評価していますが、それは非論理的で不正確です。

ぶら下がっている修飾子は扱いにくいことで有名です。 追加の練習が必要な場合は、 欠陥のある修飾子に関するガイドを確認してください ！

これらの質問を正しく答えたい場合は、修飾子の配置が件名と「一致」していることを確認してください。

質問4

2014年にスペインで行われた考古学発掘中に、ビセンテ・ルルと彼のチームは、青銅器時代初期の社会だったエル・アルガル出身の女性の骸骨を発見し、その中には権力の高い地位を示す貴重な品物が埋められていた。この発見は、青銅器時代の社会は男性によって支配されていたと主張してきた研究者たちに、女性も指導的役割を担っていた可能性があることを説得するかもしれない。

どの選択肢を選択すると、最も論理的で正確な単語またはフレーズでテキストが完成しますか?

A.放棄する
B. 譲歩する
C. 反論する
D. 必要とする

チャレンジ

SAT の読み取りと書き込みには以下が含まれます 文脈内のいくつかの単語とフレーズの質問 。こちらはあなたにこうお願いします という答えの選択肢を選んでください 文章の議論を最も論理的に完成させる 2014年にエル・アルガルで行われた考古学的発掘の重要性について。

この質問は難しいので、答えのうち 2 つ (答え B と C) で論理的に文を完成させることができます。しかし、段落全体の文脈で文を見ると、論理的には 1 つの答え (答え B) だけで議論全体が完了します。

答え

B

説明

答え B は正解です。concede という単語の意味は、文章を読んでいるより大きな文脈に論理的に適合するからです。 私この文脈では、concede は、最初は真実を否定した後、何かが真実であると認めることを意味します。この文書は、青銅器時代の社会は男性によって支配されていたと一部の研究者が信じていることを示唆しているが、貴重品とともに女性が埋葬されていることから、女性も権力の地位を占めていた可能性があることが示唆されている。このため、本文は、男性のみがこれらの社会で指導的地位を占めていたという主張は無効であることを暗示しています。つまり、この信念を持っている研究者は自分の意見を再考する必要があるかもしれません。

waive と require の意味が、この文脈で取られるアクションに論理的に当てはまらないため、回答の選択肢 A と D はどちらも不正解です。

回答の選択肢 C は非論理的です。なぜなら、反駁とは何かが間違っていることを示すことを意味するからです。なぜなら、本文の前の文は、女性が指導的地位にあったという証拠を提示しており、この発見が研究者らにこの証拠に反論するよう説得する可能性があると述べているが、文脈から見て意味がありません。

文脈内の単語とフレーズの質問の鍵は次のとおりです。各回答の選択肢を提供された文の中に配置し、それをより大きな文脈で読みます。通路全体の。解答の選択が文章全体で意味をなしている場合、それは正しい可能性が高くなります。

こちらはビルです。彼は文脈内の単語とフレーズの問題で行き詰まってしまいました。こんなことはやめてください！

質問5

セネカの彫刻家マリー ワットのブランケット アートには、さまざまな形やサイズがあります。 2004 年、ワットはブランケットの細片を縫い合わせて 10 × 13 インチの _______ を作りました。 2014 年、彼女は折りたたんだブランケットを 2 つの大きなスタックに配置し、それからブロンズで鋳造し、高さ 18 フィートの 2 本の曲線を描く青ブロンズの柱を作りました。 。

どの選択肢を選択すれば、標準英語の規則に準拠したテキストが完成しますか?

A. サンプラーは後で、
B. サンプラー。
C.サンプラー、
D. サンプラー、後で、

チャレンジ

これを正しく理解するには、次の方法を理解する必要があります。を使用して文内の主節を調整する セミコロン 具体的には。

これを難しくしているのは、セミコロンの代わりにコンマを使用して主要な文節を分割する複数の回答選択肢が存在することです。。カンマを使用する各回答選択肢はカンマ結合を引き起こします。これは、非常に一般的な句読点エラーです。

答え

B

説明

提供されるテキストには 2 つの主要な句が含まれており、常にピリオド、セミコロン、またはカンマで区切る必要があります。 そして 等位結合 (そして、でも、または、そうではなく、だから、まだ）。コンマを使用する回答選択肢には等位接続詞が含まれていないため、セミコロンを使用する回答選択肢 B が唯一の正しい選択肢です。

回答の選択肢 A、C、D はすべてカンマ接続になります。コンマを使用して 2 つの主節を区切りますが、等位接続詞は使用しないためです。つまり、これら 3 つの答えの選択肢は間違っています。

マリー・ワットのアートはこんな感じです。
（マリー・ワット / タコマ美術館)

質問6

西暦79年のヴェスヴィオ山の噴火により灰に埋もれたポンペイの都市は、考古学者らによる研究が続けられている。残念ながら、______ が証言しているように、考古学的発掘により現場の火山灰の堆積が破壊され、噴火に関する貴重な情報が失われています。
どの選択肢を選択すれば、標準英語の規則に準拠したテキストが完成しますか?

A. 研究者のロベルト・スキャンドン氏とクリストファー・キルバーン氏、
B. 研究者、Roberto Scandone と Christopher Kilburn
C. 研究者 Roberto Scandone と Christopher Kilburn
D. 研究者 Roberto Scandone と Christopher Kilburn

チャレンジ

これも句読点の質問ですが、これは あなたがその方法を知っていることを示すよう求めます 制限的等位名詞句を区切ります。

文の途中に現れる非制限的な節には固有名詞が含まれることが多く、それらの節では常にコンマが使用されるため、この質問は難しい場合があります。これらの回答の選択肢には一連の固有名詞が含まれていますが、提供された文の文脈で制限条項を作成するため、コンマは必要ありません。

答え

C

説明

回答の選択肢 C が正解です。これは、調整された名詞句を区別するために句読点を使用する必要がないためです。 研究者のロベルト・スキャンドン氏とクリストファー・キルバーン氏。句読点を使用すると、名詞の研究者が分離され、ロベルト スキャンドンとクリストファー キルバーンが連携した名詞句になるため、論理的ではありません。

選択肢 A、B、D はすべてコンマを使用して名詞句を区切っているため、これらの回答選択肢はそれぞれ不正解です。

ピートです。ピートはデジタル SAT テスト中に句読点の質問に行き詰まってしまいました。かわいそうなピート。

質問7

メキシコ初の先住民族コミュニティ出身の大統領として、ベニート・フアレスはメキシコの歴史の中で最も○○な人物の一人となった。彼の長期在任期間（1858年から1872年）における多くの重要な業績の中でも、フアレスは中央政府の権威を強化し、進歩を遂げた。先住民族の権利。

どの選択肢を選択すると、最も論理的で正確な単語またはフレーズでテキストが完成しますか?

A. 予測不可能
B. 重要
C. 秘密主義者
D. 普通

チャレンジ

答え

B

説明

この質問に対する正しい答えを見つけるには、文章全体の文脈で各答えの選択肢を検討する必要があります。 文中でのフアレス大統領の描写は、彼が在任中に重要な業績を上げたことを示している。このため、重要な仕事や結果によってマークされることを意味する重要 (回答選択肢 B) が正解です。

ディレクトリ名を変更するLinux

「予測不可能」（選択肢 A）は不正解です。文中にフアレス大統領が予測不可能な行動をとったと示唆するものは何もないからです。

回答の選択肢 C と D にも同じことが当てはまります。文中にはフアレス大統領が秘密主義であったことを示唆するものは何もなく、文は彼が普通から程遠い人物であることを暗示しています。

回答の選択肢 A、C、D は、文章の文脈において論理的かつ正確ではないため、不正解です。

ベネディクト。かわいい！

質問8

円形粒子加速器の一種であるシンクロトロン内の原子は、目的のエネルギーレベルに達するまでどんどん速く移動し、目標のエネルギーレベルに達した時点で方向転換されてターゲットに衝突し、原子を粉砕します。

どの選択肢を選択すれば、標準英語の規則に準拠したテキストが完成しますか?

A.届きます
違反
C.に達しました
D. に達しています

チャレンジ

この質問では、次の知識をテストします。 動詞の時制 。

この質問が複雑になるのは、回答の選択肢には複数の現在時制の動詞が含まれています。回答の選択肢を読んで、文中の他の動詞の時制と一致する動詞を選択する必要があります。

答え

B

説明

現在形動詞の到達は現在形動詞の移動および迂回と一致するため、回答選択肢 B が正解です。 これら 3 つの動詞はすべて、原子がどのように移動する傾向があるかを一般的に説明します。

選択肢 A は不正解です。will remember は未​​来時制の動詞です。原子の動作が繰り返しの動きであることは事実ですが、この文の他の動詞は現在形であるため、これらと組み合わせると will learn は非論理的になります。

選択肢 C は不正解です。この文に含まれているが達したのは過去形であり、この文の他の動詞は現在形です。

選択肢 D は不正解です。areeach は現在進行形であり、この文の他の現在時制動詞と組み合わせると非論理的です。

はい、粒子を加速できます。しかし、主語と動詞の一致を理解できるでしょうか?

質問9

スノーモンキーとしても知られるニホンザルの冬の食事は、食べ物の好みよりも食べ物の入手可能性に大きく影響されます。サルは植物や陸上に生息する無脊椎動物を好んで食べるが、広範な積雪と氷のせいでそれらの食料源が入手できなくなる可能性があるため、サルは凍結していない小川で海洋動物を狩る。
どの選択肢を選択すれば、標準英語の規則に準拠したテキストが完成しますか?

A. 力
B. 強制する
C. 強制
D. 強制

チャレンジ

ここでの課題は 2 つの部分に分かれています。 まず、2 番目の文は、2 つの従属節の間に独立節を挟んだ長い複雑な文です。正しい動詞を見つけるには、かなり速度を落とす必要があります。

第二に、この質問は、文中での有限動詞と不定詞の動詞形の使用をテストします。あなたの仕事は、有限動詞か無限動詞が文の主節を補完するかを判断することです。これらの食料源は、広範囲にわたる雪と氷のせいで入手できなくなる可能性があります。

答え

C

説明

まず最初に、有限動詞と無限動詞の違いを定義しましょう。

有限動詞 形式は時制、人称、数字を示します (私は行きます、彼女は行きます、私たちは行きます、など) 無限または非有限の動詞形式 しないでください 時制、人名、数字を表示します。 これらの動詞は通常、to の有無にかかわらず、不定詞形で現れます (to go、go)。場合によっては、-ing または -ed 形式で現れることもあります。

上記の質問で記入しているような従属節では、通常、非定詞動詞が使用されます。

非有限現在分詞の強制は、主節を補足する分詞句を正しく形成するため、選択肢 C が正解です。

現在形の動詞のforces（選択肢A）と過去形の動詞forcedは、有限動詞であり、主節を補足するために使用できないため、ここでは不正解です。

選択肢Bは少し難しいです。 toforce は非有限の to 不定詞であり、主節を補足する従属節を作成するために使用できます。ただし、to 不定詞は通常、目的を表現するために使用されます。文中には、サルに狩猟を強制する目的で食料源が入手できなくなるという意味は含まれていないため、選択肢 B は不正解です。

サルがあなたよりも優れたプールを持っているときのあの感覚。
(ブライアン・ジェフリー・ベガリー/ フリッカー）

質問10

文芸代理店の推定によると、有名人やその他の公人にクレジットされているすべてのノンフィクション本の半分以上は、実際にはゴーストライター、つまり、お金をもらって他の ______ を執筆するプロの作家によって書かれているが、その名前が本の表紙には決して登場しないと推定されています。

どの選択肢を選択すれば、標準英語の規則に準拠したテキストが完成しますか?

A. 人々の物語
B. 人々の物語
C. 人々の物語
D. 人々の物語

チャレンジ

この質問を正しく答えるには、複数名詞と所有名詞をしっかりと理解する必要があります。この質問は難しいので、各回答の選択肢には 2 つの名詞が含まれており、それぞれが正しい形式である必要があります提供された文の文脈に合わせて。

答え

あ

説明

選択肢 A が正解です なぜなら、複数の所有名詞 people's と複数の名詞 stories は、複数の人による複数のストーリーがあることを正しく示しているからです。

選択肢 B には複数名詞 peoples と単数所有名詞 story が含まれていますが、これらは提供された文の文脈では正しくありません。

選択肢 C には複数名詞 peoples も含まれていますが、これは不正解です。選択肢 D では、単数所有名詞のストーリーが再び表示されますが、テキストでは標準英語の規則に従うために複数名詞が必要であるため、これは不正確です。

ラリーです。ラリーは作文問題で行き詰まってしまった。かわいそうなラリー。
( 彼女にあげてください )

結論

最も難しい質問は、 SAT の読み書きセクション 挑戦的な理由は次のとおりです。

• 複数の文法、編集、句読点のスキルを一度にテストする
• 非常にもっともらしい答えの選択肢が 2 つ以上ある
• 質問が 1 つの概念をテストしているように見える回答の選択肢があるが、実際にはまったく異なるものをテストしている

テストのこれらの難しい部分に取り組む 1 つの方法は、解答の選択肢 (元のテキストを含む) を隠し、問題になっていない部分を読むことです。こうすることで、以下について影響を受けない自分の意見を形成できます。

• 文章の議論の論理的展開
• さまざまな文、または 1 つの文のさまざまな部分が互いにどのように関係するか
• 足りない部分をどうやって埋めるか

そうすれば、答えの選択肢から逆算して迷うことなく、自分の考えに最も近い答えの選択肢を見つけることができます。

次は何ですか？

Digital SAT は、読み書きセクションの動作方法を微調整しました。 究極のデジタル SAT ガイドですべての情報を入手してください。

何か間違いを犯しましたか？ もしそうなら、これらの問題を利用して苦手な分野を特定し、SAT リーディングとライティングで高いスコアを獲得するために集中して勉強することができます。

SAT の読み書きに関する他の戦略を学びたいですか? スコア向上に関する記事をご覧ください。 満点を取ること 、そして最適な勉強方法。